أهمّ المبادىء :
·       رفع أجور المعلّمين بنسبة %51.35  على النحو التالي : %42 ضمن الأتّفاقيّة و- %7.25 اضافة نقابة العمّال (الهستدروت) و- %2.1 بسبب التآكل . اضافة لرفع الأجور يحصل المعلّمون على اضافات اخرى ترتكز على التقييم والتّفوّق .
·       تغيير برنامج العمل الاسبوعي للمعلّمين من 24 ساعة الى 40 ساعة اسبوعيّة مكوّنه من 24 ساعة تعليميّة ، 6 ساعات فرديّة ( الساعات الفرديّة تدرّس في مجموعات صغيرة ويتم اعطاء الطلاب دروس مساعدة واثراء) . 10 ساعات داعمه ( تخصّص لجلسات عمل ، تحضير وتدقيق امتحانات ولقاءات مع الأهالي والطلاب) ويتم وضع ساعة في كل مدرسة يستطيع المعلّم من خلالها تمرير بطاقته  الشخصيّة  التي تشير الى موعد حضوره ومغادرته المدرسة  .
·       تقييم المعلّمين كأساس لتقدمّهم والحصول على محفّزات وعمل ثابت : تقوم السلطة القطريّة للقياس والتقييم ראמ"ה بوضع نموذج تقييم للمعلّمين اذ يستطيع المعلّم الحصول على محفّزات وفقا لتقدّمه ويستطيع الحصول على منحة تفوّق خاصّة وفق نموذج التقييم الجديد (%50 من المعلّمين يحصلون على منحة تفوّق كلّ عام وفق التقسيم التالي : %20 يحصلون على منحة 3600 شاقلا، %10 يحصلون على 4800 شاقلا ، 510 يحصلون على 5600 شاقلا و%10 يحصلون على 8000 شاقلا .
·       انهاء عمل المعلّم من ناحية تربويّه( بداجوجيّه ) : تقليص عمليّة انهاء عمل المعلّم لسنة واحدة فقط بدلا من عامين كما كان متّبعا حتّى الان . من جهة أخرى يمنح المعلّم ثبوت في العمل بناء على نموذج تقييم ايجابي .
·       تعزيز مكانة المدير : يقوم المدراء كلّ عام بتقييم المعلّمين وفق النموذج الجديد ليستغل في رفع الأجور ومنح التفوّق وتثبيت معلّم أو اقالته . كذلك يكون المدير مسؤولا عن عمليّة تطوير المعلمين من الناحية المهنيّة ويتم احداث تغيير في وظيفة المدير بحيث يتم تخصيص معظم وقته للادارة ، تطوير مسارات جودة التدريس والتميّز والتطوير المهني للمعلّمين .
·       تغيير البيئة التعليميّة للمعلّمين من الناحية الفيزيائيّة تشمل زوايا تعليميّة وزوايا لجلسات العمل والتعليم في مجموعات صغيرة .
·       يبدأ تطبيق برنامج الاصلاح ابتداء من العام القادم في 50 مدرسة ويتم دمج كلّ المدارس خلال أربع سنوات (عام 2012 :  50 مدرسة ، عام 2013 : 150 مدرسة ، عام 2014  : 450 مدرسة وفي السنة الرابعة جميع المدارس ) .