موقع سبيل

برنامج وزير التربية والتعليم ، جدعون ساعر لمحاربة آفة العنف 

أكّد وزير التربية والتعليم ، جدعون ساعر ، على ضرورة استغلال وقت الحصة التدريسية فقط

للتعليم لانّ هذا هو الهدف الاساسي من ذلك مضيفا ان المسؤولية ملقاه علينا جميعا في التصدي لأفة العنف والتي باتت مقلقة في المجتمع وتؤثر سلبا على الحصة التعليمية والتي اصبحت في الكثير من وقتها لحل مشاكل طلاب يزعجون اثناء الحصة التعليمية أو يتاخرون عن الدروس .

وزير التربية والتعليم جدعون ساعر لخّص برنامجه في عدة نقاط اهمها :

• وقت التعليم في الحصة التدريسية يستغل للتعليم فقط ولا داع لاضاعة الوقت في حل مشاكل طلاب يزعجون اثناء الحصة التعليمية أو طلاب تأخروا عن الدرس وما شابه .
• تعطى صلالحية لمدير المدرسة وللمعلم بابعاد طالب يزعج اثناء الحصة التعليمية ووزارة التربية والتعليم تقوم بتوفير الدعم التام لفرض النظام . اضافة لذلك فان المدرسة تهتم بايجاد اطر بديله لهؤلاء الطلاب عن طريق الاستعانه بمعلمين في ساعة "الانتظار " أو لقاء الطالب مع المعلم أو تفعيله في المكتبة او في اي مكان اخر في المدرسة .
• يتم نشر منشور خاص للمدير العام للوزاره يشمل جميع التعليمات ويكون هذا المنشور ساري المفعول على جميع المدارس ولا حاجة ان تقوم كل مدرسة بوضع دستور خاص بها .
• وزارة التربية والتعليم تقوم بتخصيص ميزانية وقدرها 10 مليون شاقلا للعام الدراسي بهدف اضافة مرشدين لتذويت التعليمات الصادرة في منشور المدير العام للوزارة بحيث يكون هناك مرشد لكل خمس مدارس ومرشد لكل مدرستين من القائمة الحمراء ( مدارس تتفشى فيها ظاهرة العنف بشكل عال ) بهدف خلق وتوفير مناخ تعليمي وتربوي ملائم .
• اجراء تعديل في قانون حقوق الطالب فعلى سبيل المثال عندما يقوم المجلس التربوي في المدرسة بابعاد طالب عن المدرسة لا يحق له العودة للمدرسة في فترة تقديم اعتراض على القرار الا بعد اتخاذ قرار نهائي بشانه وفي حال قيام الطالب بتصرف غير مقبول بتاتا يمكن للمدرسة ان تجد اطارا بديلا له .
• في حال ابعاد طالب قام بعمل سلوكي فيه درجه عاليه من العنف ، تقع على المدرسة  المسؤولية بتنفيذ برنامج تربوي داخل الصف وفق تعليمات سيحددها منشور المدير العام للوزارة وعلى جميع المدارس التقيد بها وليس كما كان متبعا حتى اليوم بان تقوم كل مدرسة بمعالجة الموضوع بطريقتها الخاصة دون وجود برنامج شامل وموحّد .
• يصل الطلاب الى المدرسة بلباس لائق وكل مدرسة ترغب في اقرار اللباس الموحّد تقوم بذلك وفق معايير خاصة ويحق لكل مدرسة ان تقرر لنفسها قواعد اللباس اللائق .
• يمنع استعمال اي تقنية وتخنولوجيا خاصة داخل الدرس كالهواتف الخليوية والة التصوير (كاميرا )  وغيرها .
• تذويت قيم السلوكيات الصحيحه ومحاربة أفة العنف عن طريق التعاون مع جهات مهنية وجماهيرية  ذات صله بالموضوع انطلاقا من ان هذه الجهات تعي المسؤولية الملقاه عليها وعواقب السلوكيات غير المقبولة والحاجة لاجراء تغيير في جهاز التعليم وفي المناخ التعليمي لمصلحة طلابنا .
• وزارة التربية والتعليم تجري حوارا مع المعلمين وتحدّد معهم عدة توصيات تتعلق "بالمثل الاعلى " وضرورة ان يكون المعلم قدوة لطلابه بمواضيع كثيرة مثل عدم التأخر عن الدرس والهواتف الخليوية واللباس اللائق وغيرها من الامور التي من شانها دفع العملية التربوية الى الامام واضفاء جو تعليمي مناسب .